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登陆_行走中的课堂 合肥皖智中学学子赴中科大研学游(图)

本文摘要:教育家陶行知道生活是教育,社会是学校。

教育家陶行知道生活是教育,社会是学校。在61课堂实施的背景下,为了激发学生的积极性,加强学生团队合作能力和实践能力,在常务副校长阮寅龙和德育处主任程玉平的指导下,4月8日,合肥皖智中学精心组织,高一低二年级皖智学生回国参观中国科技大学,积极开展了研究旅行社会实践活动。成立于1958年的中国科技大学是中国科学院所属的全国重点大学,是国家首所实施985工程和211工程的大学,也是唯一参加科学知识创造工程的大学,在国内外享有很高的学术声誉。

清风徐徐,预示着春日的阳光,经过一个小时左右的行程,合肥皖智师生到达目的地-中国科技大学,同学们带着对名校的尊重,带着对梦想的期望,在导游的带领下,开启了研学之旅。第一次参观的地方是国家实时电磁辐射实验室,是国家计划委员会批准建设的中国第一个实验室。实验室享有的实时电磁辐射光源是目前国内高中唯一的大科学装置和实验研究平台。科学知识渊博的老师们非常热情,冷静地向同学介绍他们的日常工作和学科知识。

感受到高科技的神秘时,也为祖国的繁荣感到骄傲。之后,研究指导者决定了期待的感人的讲座,让学生们进入满满的干货。

给我们讲座的是科学大学的霸主,他是当时湖北省理科的冠军,科学大学的本硕,在清华大学学习博士学位,科学知识是系统,考试是磨练肌肉记忆的过程。学生们必须有目的地实现资料,实现弱点的主题。

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每个人都应该有两本笔记本,即错误的问题本和难题本。打乱自己会的主题顺序,每隔三天重复,大幅度增强,直到几乎吃完为止。煮还不错,基础严重不足,有目标的系统自学是考试的诀窍。

讲座结束后,一个学生提问,同学们大力讲话,科大学霸也一一提问。午餐后,大家回到郭沫若广场,广场北面耸立着科技大学首任校长郭沫若大师的铜像,铜像西侧是现代艺术中心。从郭沫若铜像往北教,这是科技大学最古老的教育大楼,也是物理实验的场所,所有科技大学都在这里开展物理实验。

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东是刻有“理实融合,红专三路”的校风纪念碑,东西是枇杷林安静中的钱照铜像。中午睡了一会儿后,下午同学们参观了科技少年班。说明员表示,少年班的学生年龄一般在14岁左右,学校以培养模式,少年班以“生本”、“学生为主体”为指导思想,开展跨越大学的全过程,有机地融合了课程自学和科技创新活动的自主化自学和研究的培养过程。

在培养过程中引起学生对科学的兴趣,尽快引导学生进入科研第一线,在实践中磨练,协助学生自由选择和调整专业方向,有针对性地主修课程。希望专业交叉,学生可以科目多门专业课程,使学生更加普遍地适应环境方面,同时在符合自己兴趣、特长(能力)的方向上有充分的发展,构筑“广度”和“深度”的确是人与自然统一的。同学们听到后少年班的故事,深深感慨万千。

穿越天使路,大家回到着名的樱花街,喜欢美丽的樱花。学生们一进樱花街,就像闯入樱花的海洋一样,眼睛和地方,春天像海一样深,盛世像花一样美丽,学生们争夺春风,忘记了。樱花剩枝的季节,走在中科大学的天使路上,走在辛苦的路上,确实感觉不到合理融合,红专三路是科大学的学校训练。

参观结束后,这是你们有一千一万个理由努力奋斗的地方,希望跨越人生的第一个高峰。因为在山的一边,风景更好。


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